მე-8 დღის რეფლექსია.

განვიხილეთ მოსწავლის სწავლების თავისებურებები;
გარდნერის ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლების დროს;
ფაილებისა და საქაღალდეების ატვირთვა ელექტრონულ დისკზე, პრეზენტაცია ბლოგზე.

პროექტის პრეზენტაცია

მე -7 დღის რეფლექსია

გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების ვერსიები.

განვიხილეთ შეფასების პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის შესაძლებლობები.

ვიმუშავეთ შეფასების დაგეგმვის ცხრილზე.

მე- 6 დღის რეფლექსია:

ჩვენი დღევანდელი მიზანი იყო , თუ  როგორ  შეიძლებაინტერნეტი  გამოვიყენოთ  პროექტზე  მუშაობის  პერიოდში.

გავუზიარეთ ერთმანეთს იდეები  პროექტის  გამოყენების  შესახებ.

განვიხილეთ მოსწავლეთა მიერ ინტერნეტის უსაფრთხოდ  და  პასუხისმგებლობით  გამოყენების  გზები. პროექტის გეგმებში  შევიტანეთ  საჭირო  ცვლილებები.
შევინახეთ მოსწავლის სავარაუდო  ნაშრომები  და  მათი  შეფასების  ფორმები.

მე-5 დღის  რეფლექსია:

დავაყენეთ   ონლაინ ვერსია.
განვიხილეთ  საავტორო  უფლებები და ციტირებული წყაროები.
შევინახეთ საავტორო  უფლებების  მარტივი  ფორმა პირად საქაღალდეში.

მეოთხე  დღის  რეფლექსია:

განვიხილეთ პროექტის  ფარგლებში როგორ  ვაფასებთ  მოსწავლეებს.  ვნახეთ  მოსწავლის  სავარაუდო  ნიმუში.  შევინახეთ  შეფასების  რუბრიკები, ვენის  დიაგრამა,  პროექტის  პრეზენტაციები.

მესამე დღის რეფლექსია

შევარჩიე თემასთან  შესაბამისი სტანდარტები.
ჩამოვაყალიბე მიზნების  შესაბამისი კითხვები, გავეცანი და  განვიხილე მიმართულების მიმცემი საკვანძო  კითხვების ნიმუშები.

მაპატიეთ,  ვერ  ვაზროვნებ! ! ! !

 მადლობა! ! !